La Religión en el mundo guanche: tarea de 1º ESO para el estudio del Hecho Religioso

La primera unidad didáctica de mi programación de 1º ESO es una introducción al estudio del Hecho Religioso.

Para el logro de los objetivos de aprendizaje de este tema he propuesto a los alumnos y alumnas una tarea: Conozcamos la Religión de los guanches. He elegido este tema buscando aproximar a los alumnos y alumnas al contexto cultural e histórico de su entorno: las islas Canarias, y como una estrategia para promover en ellos la adquisición de las llamadas competencias básicas.

La tarea se desarrolla a través de las siguientes fases:

1. Conocimiento del vocabulario básico: Los alumnos y alumnas investigarán, en diccionarios, páginas Webs y material didáctico, el significado de algunas palabras y conceptos básicos: Religión, Dios, fe, tradición, templo, sacerdote, lo sagrado, el rito, el culto, signos religiosos e imágenes, ofrendas, las mediaciones, el destino después de la muerte, el mal, la oración, la moral religiosa y el sentido del pecado.

Los resultados de esta investigación, que pueden realizar en pequeños grupos, se comparten en la asamblea de la clase. El profesor deberá explicar cómo estos elementos son comunes a todas las religiones, y aclarará las dudas que puedan surgir al respecto.

2. Elaboración de mapa conceptual: Con los conceptos trabajados en clase, los alumnos, en pequeños grupos y bajo la asesoría del profesor, deberán dibujar un mapa conceptual. Se les explicará que conociendo ya el significado de las palabras, buscaremos destacar, por medio de un esquema, las relaciones que existen entre ellas, lo que nos ayudará a comprender mejor su significado.

Los mapas conceptuales elaborados por los distintos grupos se discutirán en clase, y con los aportes de todos, se realizará una versión final. Sería interesante que se plasmara en una cartulina y se colgara en el panel del aula.

3. La Religión de los guanches: El profesor facilitará a los alumnos un material didáctico sobre la Religión de los guanches. También se podrán consultar páginas Webs especializadas en el tema, por ejemplo: Mitología Guanche

Antes de proceder a su lectura, sería conveniente que el profesor introdujera brevemente el tema de las poblaciones que habitaban las islas Canarias antes de la llegada de los españoles, su origen, características, ubicación, etc.

Seguidamente, los alumnos y alumnas deberán leer atentamente el material informativo, ya sea en pequeños grupos o a través de una lectura colectiva guiada por el docente.

4. Identificación de los conceptos: Los alumnos y alumnas, en pequeños grupos, deberán identificar la presencia en la Religión de los guanches de los conceptos básicos del mapa conceptual elaborado. Con este ejercicio de reconocimiento, elaboraran un cuadro-resumen final donde se especificará:

a. El nombre del dios o dioses de los guanches

b. Principales símbolos o imágenes religiosas del mundo guanche.

c. Los templos o lugares de culto de la sociedad guanche.

d. Las fiestas o celebraciones de su calendario.

e. Las personas consagradas y que dirigen el culto.

f. Los principales ritos religiosos. Oración y ofrendas.

g. La concepción de la muerte y el culto a los difuntos.

h. Las normas de vida moral.

i. El uso de mediaciones naturales: agua, leche de cabra, fuego, etc.

j. Las tradiciones sobre el origen de sus dioses.

k. La concepción del mal (la enfermedad, el pecado, etc.)

Con los aportes de todos los grupos, se elaborará un cuadro-resumen final, representativo de toda la clase, que puede colocarse en el panel del aula.

Es conveniente que en la asamblea final de autoevaluación se especifiquen algunas conclusiones importantes: la universalidad de algunos elementos característicos del hecho religioso guanche, su aplicación al estudio de otras religiones, etc.

Como colofón, sería interesante que los alumnos y alumnas vieran alguna presentación en PowerPoint, o un vídeo, relativo a la Religión de los guanches, sus símbolos, los lugares de culto etc.

Podemos terminar el tema dejando abiertas algunas preguntas, que despierten la curiosidad del alumnado: El principal Dios de los guanches ¿se parece al Dios de los cristianos?, ¿ha existido, o existe, algún pueblo de la tierra donde no esté presente el Hecho Religioso?

* Competencias básicas: A través de esta tarea se promueve principalmente las siguientes competencias básicas: lingüística, social y ciudadana, aprender a aprender, la competencia digital, autonomía e iniciativa personal, interacción con el medio físico y la competencia artística.

Santuario Religioso en la Cima del Garajonay (La Gomera) 

Ídolo guanche, Museo Canario

Un vídeo interesante sobre la Religión de los Guanches que pueden compartirse en clase:

La Creación del Mundo según las tradiciones guanches: